教育系统培训背景：
教育是一个国家立国之本，也是一个民族振兴、社会进步的基石。中国教育改革发展进入新的阶段，将迎来教育的重大变革。教育管理干部须要拓阔视野、明晰思路，增强深化教育改革、推进教育发展的责任感和紧迫感，进一步提高教育管理的能力和水平，在促进教育事业实现高质量发展过程中发挥更加积极作用。南京大学干部培训中心经深入分析研判和梳理规划，立足于南京市丰厚的历史文化基础，充分整合南京大学专家教授以及相关领域顶尖学者、政界智囊等一流师资，经精心筹备，举办“教育系统管理干部能力提升专题培训班”。
| 课程模块 | 课程名称 | 学时 |
| 时事政治 | 《“四个全面”战略布局与依法治国》 | 4 |
| 《学习习近平新时代中国特色社会主义思想》 | 4 | |
| 《奋进伟大征程 谱写时代华章，深入学习党的二十大精神》 | 4 | |
| 《当前中国政治经济形势分析》 | 4 | |
| 《当前社会热点问题分析与和谐社会建设》 | 4 | |
| 《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》解读 | 4 | |
| 《习近平法治思想的要义与当代使命》 | 4 | |
| 《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》解读 | 4 | |
| 《〈习近平谈治国理政〉（第四卷）解读》 | 4 | |
| 《习近平治国理政思想与中国梦》 | 4 | |
| 业务能力提升 | 《新时期高校党风廉政建设》 | 4 |
| 《学校机制改革与管理创新》 | 4 | |
| 《聚焦十九大“教育综合改革”》 | 4 | |
| 《学习习近平教育重要论述，加强高校基层党建工作》 | 4 | |
| 《如何加强高校创新人才培养 服务地方经济发展》 | 4 | |
| 《全国高校思想政治工作会议精神解读》 | 4 | |
| 《民办教育中长期改革和发展规划》 | 4 | |
| 《校长依法治校与法律风险防范》 | 4 | |
| 《推动高校治理方式转变的最佳路径》 | 4 | |
| 《校长领导力与学校优化发展》 | 4 | |
| 《“十四五”期间基础教育改革的重点与难点》 | 4 | |
| 《民办教育促进法修订内容解读》 | 4 | |
| 《高等教育教学改革的探索与实践》 | 4 | |
| 《新时期高校师资队伍建设的思考》 | 4 | |
| 《新时代教学改革发展走向》 | 4 | |
| 《智能时代学习方式的变革趋势与教师网络研修的组织创新》 | 4 | |
| 《教学研究与教师专业发展》 | 4 | |
| 《加强师德师风建设，落实立德树人根本任务》 | 4 | |
| 《学校行政管理法律风险防范》 | 4 | |
| 《基于大数据的功能：学校发展的新型竞争力》 | 4 | |
| 《教师共同体的要素及其情境分析》 | 4 | |
| 《意识形态安全与教育的责任使命》 | 4 | |
| 《互联网+教育行政管理》 | 4 | |
| 《学校意识形态工作建设与公共舆情应对》 | 4 | |
| 《立德树人视域中的学校品牌建设》 | 4 | |
| 《新时代教育工作者的情怀、使命和担当》 | 4 | |
| 《课堂观察：基于教学诊断与改进的听评课》 | 4 | |
| 《如何提升“双带头人”教师党支部建设工作水平》 | 4 | |
| 《学校管理中的法律问题研究》 | 4 | |
| 《新高考：基于学生发展核心素养的课程建构》 | 4 | |
| 《课程改革的深化与校本课程的建设》 | 4 | |
| 《学校家庭社会“三位一体”教育体系研究》 | 4 | |
| 《新形势下关于基础教育的思考》 | 4 | |
| 《如何强化新形势下中小学思政教育的有效性》 | 4 | |
| 《新时期德育的针对性与有效性》 | 4 | |
| 《创新职业院校人才培养与打造高水平干部队伍》 | 4 | |
| 《德育工作与干部队伍建设》 | 4 | |
| 《“互联网+”背景下的教育发展与学校建设》 | 4 | |
| 《学习型教师团队建设与教研文化变革》 | 4 | |
| 《教师专业发展及名师修炼》 | 4 | |
| 综合素能提升 | 《德治与法治》 | 4 |
| 《国学智慧与心灵修养》 | 4 | |
| 《青年干部成长与领导力提升》 | 4 | |
| 《情绪管理与心理减压》 | 4 | |
| 《孝道与法文化》 | 4 | |
| 《工作关系中的人际沟通能策略》 | 4 | |
| 《突发事件的应急管理--危机管理与媒体公关》 | 4 |
☎ 联系电话
18201888750
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